Bloquean acceso laboral a docentes
Por Julio Altamirano
Once docentes con hasta 23 años de servicio denunciaron que les fue bloqueado el acceso a su centro de trabajo en Xalapa sin previo aviso ni notificación oficial, lo que calificaron como un despido injustificado o una represalia laboral.
Los profesores, integrantes de un instituto estatal de formación musical y artística, señalaron que ingresaron por concurso y han formado parte de un proyecto académico de excelencia reconocido a nivel nacional, del cual han egresado generaciones de alumnos que hoy se desempeñan en distintas instituciones del país.
De acuerdo con su testimonio, durante años han desempeñado funciones docentes sin contratos formales, ya que dejaron de otorgárseles nombramientos, mientras que en nómina aparecían como “auxiliares técnicos administrativos”, situación que —afirmaron— desconoce la naturaleza real de su labor académica y pone en riesgo la legalidad y continuidad de la institución.
Uno de los docentes, con 23 años de trayectoria, explicó que la falta de definición jurídica del instituto y de sus plazas docentes compromete su viabilidad futura, así como el derecho de los estudiantes a una formación sólida y continua.
Los maestros recordaron que en febrero sostuvieron reuniones con la secretaria de Educación de Veracruz, la subsecretaría de Desarrollo Educativo, la Secretaría del Trabajo y la Secretaría de Desarrollo Regional, luego de que les dejaran de pagar durante dos meses. Sin embargo, denunciaron que no recibieron ninguna respuesta oficial por escrito, únicamente la propuesta verbal de contratos temporales de tres meses.
Advirtieron que este tipo de contratos precariza el trabajo docente y pone en riesgo la estabilidad académica, ya que un proyecto educativo no puede sostenerse con contratos de corta duración, afectando directamente a los alumnos que quedan a mitad de su proceso formativo.
Los docentes subrayaron que la ley laboral los ampara, ya que tras años sin contratos formales se configura una relación laboral de base, aunque hasta ahora no se les ha reconocido jurídicamente.
Finalmente, señalaron que han mantenido una protesta pacífica, confiando en las instituciones y en el marco legal, y llamaron a la sociedad, autoridades educativas, padres de familia y alumnos a no permitir el abandono de un proyecto educativo público de alto impacto social.
“No solo defendemos nuestros derechos laborales, defendemos el futuro de nuestros alumnos y de una institución que pertenece al estado y a la sociedad”, expresaron.
