Por Julio Altamirano
El Sindicato Unificador de los Trabajadores al Servicio del Estado y del Magisterio (SUTSEM) manifestó su preocupación e inconformidad ante diversas situaciones que afectan a los trabajadores de la educación en Veracruz, por lo que exigió a la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) respeto a los derechos laborales adquiridos, transparencia, legalidad y atención inmediata a sus demandas.
A través de un comunicado, la organización sindical señaló que entre sus principales exigencias se encuentra el pago oportuno a docentes interinos y sustitutos, así como de las horas de adiestramiento correspondientes.
También demandó atención y solución a los movimientos de personal, entrega de órdenes de presentación solicitadas, transparencia en la asignación de plazas y respeto a los procesos establecidos.
El sindicato, encabezado por Ricardo Díaz Herlindo, solicitó además resolver el bloqueo de las cadenas de cambio de adscripción, establecer mesas de trabajo funcionales y atender las recategorizaciones y asignaciones presupuestales.
Entre sus planteamientos también incluyó la revisión de los procedimientos del DAPE y de las áreas de Recursos Humanos, el cumplimiento de los lineamientos legales para los movimientos de personal y la atención a los pagos pendientes de seguros institucionales, clave 80 y SAR.
Asimismo, exigió transparencia en el manejo de los recursos del Seguro del Magisterio, respeto a las incapacidades médicas y agilización de trámites ante el IMSS y el IPE.
El SUTSEM también pidió atender las agendas de trabajo presentadas ante la SEV, revisar los nuevos lineamientos administrativos y su fundamento legal, así como la desaparición de la USICAMM, conforme a la demanda planteada por la organización.
Finalmente, el sindicato hizo un llamado a las autoridades educativas para que actúen con responsabilidad, capacidad, respeto y conocimiento del ámbito educativo.
“Los derechos laborales no se negocian ni se pisotean. ¡Exigimos respeto, justicia y soluciones!”, expresó la organización sindical.
