Este miércoles, Enrique Torres Rivera, director general de CONAFE encabezó el segundo evento en el estado de Veracruz en el Marco de la 2ª Cruzada Nacional por la Educación Comunitaria, donde estuvieron reunidos más de tres mil 600 figuras educativas de educación inicial y básica.
En dicho evento se contó con la presencia del profesor Francisco Herrera Jiménez, Delegado Federal de CONAFE en Veracruz y del maestro Abraham Azuara Zapata, Delegado Federal representante de la SEP en el estado.
En el Auditorio Metropolitano de esta ciudad de Orizaba, Enrique Torres Rivera, mencionó que a través de la implementación de un conjunto de acciones y apoyos orientados al fortalecimiento de la educación, el CONAFE reconoce que su objetivo primordial son las niñas, niños y jóvenes, principalmente de localidades de alta y muy alta marginación, más dispersas y con menor población; es por ello que se ha puesto mayor énfasis en el Modelo Educativo ABCD, mismo que está siendo analizado por diversos países para su implementación, se espera que la educación comunitaria adquiera la más alta relevancia en la política educativa y que se traduzca en mayores apoyos para mejorar sus servicios, particularmente la formación y el desempeño de las figuras educativas, en recursos y condiciones favorables para que se desarrollen los procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera satisfactoria.
“Hoy quiero felicitar particularmente a todos ustedes por el gran esfuerzo que realizan al llevar educación a miles de niñas y niños, recordemos que ellos son el centro educativo de nuestra institución, nuestro mayor compromiso es con aquellas localidades de mayor rezago social, es ahí donde CONAFE atiende de manera directa a las niñas y niños, es ahí donde se generan las experiencias para ustedes, es ahí donde CONAFE transforma vidas”.
Francisco Herrera Jiménez, mencionó que en el marco del Modelo Educativo y de la Estrategia de Inclusión y Equidad, la Cruzada busca resaltar y contribuir a la toma de medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de calidad de cada individuo, una mayor equidad educativa, además, el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos.
(Con información de Al Calor Político)