Más de 300 alumnos de los Centros de Atención para Estudiantes con Discapacidad (CAED) de la región de Orizaba y Córdoba, están a la espera de indicaciones de autoridades federales para seguir sus estudios, que se encuentran estancados ante la falta de planes educativos a distancia para el sector, esto a casi cinco meses de que se iniciara la contingencia sanitaria por COVID-19 en el país.
El plan de estudios contempla la aplicación de exámenes de manera presencial para que los jóvenes puedan concluir sus estudios, por lo que ante la suspensión de actividades presenciales, desde el mes de marzo no han podido acreditar los módulos faltantes para quienes estaban a punto de concluir sus estudios.
En esta situación, se encuentran al menos cinco jóvenes, quienes no pudieron inscribirse en alguna universidad, lo que significa la pérdida de un ciclo escolar completo.
Los padres de familia, acusan las autoridades escolares han dejado en el abandono la educación especial, ya que, a pesar de que los maestros sigan dando seguimiento a los jóvenes hasta la fecha no han recibido indicaciones para dar seguimiento al plan de estudios en línea, ni capacitación para manejar alguna plataforma virtual o de apoyo tanto para seguimiento como para evaluación de módulos en línea.
(Con información de Plumas Libres)